FRAGEN ZUM THEMA WÄRME

• Wie lüftet man einen Klassenraum am sinnvollsten?

Man dreht die Thermostatventile der Heizkörper auf AUS und öffnet dann alle Fenster und Türen (Stoßlüftung). Nach 1 bis 5 Minuten (je nach Wind und Temperatur) schließt man Türen und Fenster wieder und dreht die Thermostatventile in ihre alte Einstellung. Sind sehr viele Thermostatventile vorhanden, muß man während des Lüftens nur diejenigen schließen, die sich unter den geöffneten Fenstern befinden.

Begründung:
Es ist sinnvoll, die verbrauchte Raumluft möglichst schnell auszutauschen, damit die Möbel und Wände nicht auskühlen. Wenn dabei aber kalte Außenluft an die nicht zugedrehten Thermostatventile gelangt, öffnen sich diese vollständig, so dass es nach dem Schließen der Fenster zu warm im Raum wird.

Tipp:
Kleine Schilder (Prompts oder Handlungshinweise) am Fenstergriff erinnern kurz und prägnant an die richtige Vorgehensweise: „5 Minuten lüften und dabei Heizung aus!"

• Wie lüftet man, wenn die Fenster nur gekippt werden können oder die Griffe der großen Fenster zu hoch sind?

Man öffnet alle Fenster so weit wie möglich und erzeugt durch Öffnen der Türen Durchzug.

Begründung:
Auch unter diesen erschwerten Bedingungen ist es wichtig, dass der Luftaustausch so schnell wie möglich vor sich geht.

• Wie funktioniert ein Thermostatventil?

Das Thermostatventil regelt die Heizung so, dass eine vorher eingestellte Raumtemperatur erreicht oder beibehalten wird.

Begründung:
Das Thermostatventil enthält ein Thermometer, das die Raumtemperatur misst. Je nach Temperatur und Einstellung des Thermostats öffnet oder schließt es das Ventil mehr oder weniger und lässt so mehr oder weniger heißes Wasser in den Heizkörper fließen.

• Wie stellt man im Klassenraum den Drehknopf an der Heizung, das sogenannte Thermostatventil, sinnvoll ein?

Auf Stufe 2-3, die genaue Einstellung auf 20 Grad Raumtemperatur kann man mit einem Thermometer ermitteln.

Begründung:
20°C ist die empfohlene Zimmertemperatur. Da die Thermostatventile variieren können, muss man die genaue Einstellung mit Hilfe einer Temperaturmessung ermitteln.

• Wie kann man Schüler und Lehrer dazu bringen, die Thermostatventile korrekt einzustellen?

Am besten durch Hinweisschilder und eine Markierung am Thermostatventil (z.B. mit Nagellack).

Begründung:
Die Lehrer und Schüler stellen die Thermostatventile nicht absichtlich falsch ein, sondern wissen meist einfach nicht, wie sie eingestellt werden müssen. Durch Hinweisschilder verstehen die Benutzer, warum eine bestimmte Einstellung korrekt ist. Markierungen helfen, dass die Benutzer die richtige Einstellung nicht vergessen.

Tipp:
Die Hinweisschilder am besten mit den Schülern basteln.

• Warum soll man überhaupt sparsam mit Heizenergie umgehen?

Antwort/ Begründung:
Weil bei der Energieerzeugung klimaschädigende Gase entstehen, die für den Treibhauseffekt mitverantwortlich sind. Bei der Verbrennung entstehen auch noch weitere Schadstoffe. Außerdem stehen die fossilen Energieträger nicht unendlich zur Verfügung.

• Wie gelangt die Wärme vom Heizkessel im Keller in das Klassenzimmer?

Der Brenner erhitzt Wasser, das durch Rohre in die Heizkörper gelangt. Die Heizkörper geben die Wärme an die Luft im Klassenzimmer wieder ab.